Bài viết
Từ Newsletter của cô
Mỗi bài có tóm tắt và bản đầy đủ trên Newsletter. Bố mẹ có thể bắt đầu từ bài nào chạm đến điều mình đang lo.
Lớp 1 cũng học được Truyện Kiều
Cùng một đoạn Kiều ở lầu Ngưng Bích, nhưng lớp 1, lớp 6 và lớp 11 được hỏi những câu khác nhau. Tác phẩm không đổi, chỉ có việc người học phải nghĩ là tăng dần.
Đọc trên Newsletter
Một đứa trẻ đọc đúng chữ đã thực sự biết đọc chưa?
Đọc đúng từng chữ mới là giải mã. Cách ngắt, nhấn, ngữ điệu cho thấy em có đang hiểu và diễn giải hay không. Ví dụ từ đoạn Thánh Gióng.
Đọc trên Newsletter
Có phải chúng ta đang nhầm giữa biết một từ và nhớ nghĩa của một từ?
Học thuộc danh sách 50 từ không giúp em phân biệt "bát ngát" và "bao la". Người đọc giỏi đoán nghĩa từ ngữ cảnh và giải thích được vì sao mình đoán như vậy.
Đọc trên Newsletter
Tôi từng nghĩ trẻ thiếu vốn từ. Có khi chúng chỉ chưa biết cách nhìn vào một từ.
Vốn từ tốt là mạng lưới từ sâu hơn, không phải danh sách dài hơn. Thay "đi" bằng "tiến", "lao", "xông" và hỏi: sắc thái nào mạnh nhất, vì sao?
Đọc trên Newsletter
Một dấu phẩy có thể thay đổi cách người khác hiểu một câu
Dấu câu và chính tả hay bị dạy như danh sách quy tắc nên nhanh quên. Cho em gặp một đoạn văn bị "phá", tự thấy khó đọc, tự sửa rồi mới gọi tên quy tắc.
Đọc trên Newsletter
"Hey AI, VIẾT DÀI HƠN ĐI!" Nhưng em có thực sự hiểu mình đang viết gì không?
Bài văn dài không đồng nghĩa với hiểu sâu. Thay vì nhờ AI viết sẵn, em nêu cách hiểu của mình trước rồi dùng AI để kiểm tra bằng câu hỏi và phản biện.
Đọc trên Newsletter
Nếu sau một bài Văn, điều duy nhất ta biết là học sinh được 8 điểm...
Điểm số cho biết em làm bài ở mức nào, không cho biết em hiểu gì. Bài giải thích bốn loại đánh giá và cách hỏi để thu được bằng chứng học thật, qua ví dụ truyện Lão Hạc.
Đọc trên Newsletter
Chúng ta đang sống trong một thế giới đầy tính từ
"Lười", "không chủ động" gộp nhiều nguyên nhân thành một nhãn. Giáo dục dựa trên năng lực hỏi khác: con đang phát triển năng lực nào, bằng chứng là gì, bước tiếp theo là gì.
Đọc trên Newsletter
Nghiệm hơn trải: điều bố mẹ có thể dạy con sau mỗi lần làm sai
Nhìn lại trải nghiệm là bước hay bị bỏ qua nhất. Chỉ cần vài phút để con kể lại, làm lại theo cách của mình và tự nói ra một điều rút được.
Đọc trên Newsletter
Học sinh không mất tập trung vì lười học
Câu hỏi đúng không phải "bé có tập trung không?" mà là "bé đang muốn làm gì?". Ý định của người học mới cho thấy em đang học thật hay chỉ làm cho xong.
Đọc trên Newsletter
Học sinh nổi nóng, mình cũng nổi sóng bên trong...
Khi con quá tải, người lớn bình tĩnh trước thì con mới bình tĩnh theo. Thứ tự: an toàn, điều hòa cảm xúc, thấu hiểu, rồi mới giải quyết vấn đề.
Đọc trên Newsletter