Cách học
Yêu trước, hỏi để hiểu, đo bằng năng lực.
Cách học Văn ở lớp của Hồng
Ba ý chính, và vì sao khác với cách học thuộc lòng quen thuộc.
| Cách học quen thuộc | Ở lớp Văn của cô Hồng | |
|---|---|---|
| Mở đầu bài học | Soạn văn: tóm tắt, chép ý có sẵn | Đọc trước, ghi lại cảm nhận của riêng em, rồi mới hỏi |
| Câu hỏi | "Em hiểu chưa?" (gật đầu là xong) | "Chi tiết nào khiến em nghĩ vậy?" (nói ra được mới là hiểu) |
| Từ khó | Học thuộc nghĩa trong danh sách | Đoán từ ngữ cảnh, so sắc thái, giải thích vì sao chọn từ |
| Bài làm | Học thuộc văn mẫu, viết dài cho đủ ý | Viết ý của mình, có bằng chứng từ văn bản |
| Đo tiến bộ | Một con số điểm | Năng lực đang hình thành, bằng chứng, bước tiếp theo |
| Sai | Sửa đáp án rồi làm tiếp | Nhìn lại: lúc đó em đã nghĩ gì? |
Inquiry
Học qua tìm tòi
Lấy cảm hứng từ cách các trường IB dạy: giáo viên không đọc mẫu rồi bắt chép, mà đặt câu hỏi để em tự thử, tự giải thích lựa chọn của mình. Cùng một tác phẩm, câu hỏi khó dần theo từng lớp: từ “em thấy gì”, đến “tác giả làm cho người đọc cảm thấy điều đó bằng cách nào”, đến lập luận có bằng chứng.
Competency-based
Đánh giá theo năng lực
Lấy cảm hứng từ cách Building21 nhìn việc học: thay vì “con giỏi hay kém”, hỏi con đang phát triển năng lực nào, ở mức nào, có bằng chứng gì, bước tiếp theo là gì. Rubric là bản đồ chứ không phải bản án.
Hồng không phải trường IB hay đối tác chính thức của IB, Building21. Đây là những cách làm Hồng học hỏi và áp dụng. Quan điểm giáo dục rộng hơn nằm ở danghong.me.
Hỏi trước, chưa cần quyết định ngay.
Nhắn cô Hồng